护理专业(专科)

作者: 时间:2018-05-29 点击数:

一、专业概况
   护理专业是1分快3的专科办学专业之一。我校护理教育教学历程长达90余年,其中中等护理教育78年,大专护理教育14年。
   办学定位  主要面向城乡各级各类医疗、预防、保健、康复和社区卫生等机构,输送能从事社区护理及临床护理工作的技能型、应用型护理人才。
   办学教学条件  校本部建有临床技能实训中心、美容实训中心、计算机实验中心等实验实训平台 11 个,教学科研仪器设备总值6,453余万元。其中,临床技能实训中心为湖南省普通高校“示范实训中心”。 中心总面积5000m2,拥有实训用房58间,教学仪器设备1831台件,总价值898.9万元。校外有实践教学基地29个,多数为三级甲等医院,建有怀化市老年公寓、老年活动中心、孤儿院等社会实践基地。图书馆馆藏纸质图书72.5万册,纸质期刊708种,电子图书155万册,电子期刊70万册。其中医学及医学相关纸质图书31.2万册,纸质期刊516种;护理学专业纸质图书17.7万册,纸质期刊299种。建立了超星泛雅网络在线教学平台,与美国、加拿大、德国、菲律宾、日本以及港澳台等国(境))外知名高校建立了师生交流学习的合作平台。专业教学资源充足,能够满足专业教学需要。
现有专业课教师38人,包括湖南省“教学名师”1人、湖南省青年骨干教师4人,具有副教授(含副主任护师)以上职称23人,具有硕士及以上学位23人,“双师型” 教师达100%。师资队伍职称、学历、年龄、学缘结构较合理。
二、学制及学历
   学制:三年
   学历:专科
三、专业培养目标
   面向城乡各级各类医疗卫生及保健机构,培养适应人们卫生健康需求,适应岗位群需要,掌握从事护理专业实际工作所必需的基本理论、基本知识和基本技能,具备较深厚的理论功底和熟练的操作技能,德、智、体、美全面发展的技能型、应用型护理人才。
四、人才培养规格要求
   本专业学生通过系统和专门的护理学及相关学科的基本理论和知识的学习,应具有以下基本的知识、能力和素质。
(一)知识
1.掌握与医学相关的数学、物理、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识,并能够用于指导以后的学习和临床实践。
2.掌握生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态,基本的药理知识、临床合理用药原则及用药后的观察。
3.掌握生命各阶段常见病、多发病的发病原因、发病机制、临床表现、治疗原则、护理诊断及护理措施。
5.掌握正常的妊娠和分娩、产科常见急症、产前及产后的保健原则以及护理要点。
6.熟悉传染病的发生发展、传播基本规律以及常见传染病的防治原则、护理措施。
7.了解临床营养学和中医护理学的基本知识及常用方法。
(二)能力
1.具有全面、系统、正确地收集资料,规范地进行护理查体及书写护理病历的能力。
2.学习临床思维方法,具有较强的发现问题、分析问题、解决问题的能力和终生学习的能力。
3.掌握基础护理、专科护理的常用操作技术,具有为病人服务的基本技能。
4.具有对内科、外科、妇产科及儿科常见病、多发病做出护理诊断和处理的能力;运用所学健康教育知识,正确地对病人进行评估,制定健康教育计划,实施健康教育。
5.能初步掌握重症监护技术以及对急危重症病人的初步处理和配合抢救的能力。
6.具有与病人及其家属进行有效沟通交流的能力;能够使她们充分参与并配合治疗与护理。
7.具有基本的英语说、读、写及计算机应用能力。
(三)素质要求
1.树立科学的世界观、人生观和价值观,热爱护理事业,遵守职业道德和伦理原则。
2.关爱患者,平等对待每一位患者,尊重个人信仰,理解其人文背景及文化价值。
3.具备与护理学相关的人文和社会科学基本知识。具有较强的沟通能力、协调能力及较好的团队协作精神。
4.熟悉所国家卫生工作方针、政策和法规;树立法律观念,学会用法律保护病人和自身权益。
5.具有乐观而稳定的情绪;具有高度的责任心和同情心、较强的适应能力、良好的忍耐力及自我控制力、良好的人际关系和团队协作精神。
6.具有健康的身体、良好的个人和集体卫生习惯。
五、主要课程
   人体解剖学及组织胚胎学、生理学、病理学、药理学、微生物学、健康评估、护理学基础、内科护理学(含传染病护理)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理礼仪与人际沟通、社区护理学、老年护理学等。
六、就业前景
   我校面向全国26个省市招生。近5年护理学专业大专毕业生就业率在93%以上,对口就业率达99%以上。针对实习就业和学历提升,我们开辟了国内外途径,拥有国内外30多家合作单位。国内,我们推行实习就业一体化,在北京、广州、长沙等地建立了多家实习就业基地。国外,我们开辟了日本、新加坡、沙特、阿联酋等国就业渠道;与美国、菲律宾、马来西亚等大学合作办学提升学历。

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